所有格の子供の段階とそれに対処する方法を認識します

幼児が成長するにつれて、あなたは子供たちが彼らの周りの物や人々を非常に所有するようになる瞬間を経験するでしょう。彼らは、周りのすべての物や人が自分のものであり、他の誰もそれらに触れたり所有したりしてはならないと想定します。

誰かがあえておもちゃに触れたら、彼らは怒るでしょう。または彼らが食べ物を求めたら、彼らは泣きます。また、父親や母親が他の人と話したり、仕事をしなければならないとき、子供はヒステリーになる可能性があります。煩わしいものの、この所有格の行動は彼らの発達年齢の正常な段階です。

なぜ幼児は所有格になることができますか？

所有格は通常18ヶ月から4歳まで始まります。この段階では、幼児は所有権、絆、およびそのアイデンティティの概念を理解することを学ぶため、この段階は開発の通常の段階です。

以前の研究では、「養老効果「それは大人だけでなく幼児によっても所有されています。 養老効果 自分が所有しているからといって、自分が所有しているものの方が価値があると考える傾向があることを示す用語です。

ミシガン大学の子どもの発達心理学者も、幼児の考え方はまだ非常に単純であると説明しています。 2歳から4歳までの幼児は、「これは私のものです！」のような言葉だけで、何かまたは誰かを自分のものとして主張できることに気づきます。だから、あなたの子供が彼が好きなものすべてを自分のものとして主張しても驚かないでください。

また、5歳になると自分たちの存在にも気づき始めます。たとえば、赤ちゃんが鏡を見て、鏡で見ているのは別の赤ちゃんだと思うときです。一方、幼児は鏡の反射が自分自身であることをすでに知っています。したがって、幼児の存在とアイデンティティに対する意識の発達とともに、幼児も自分の所有権を認識し始めます。幼児は、自分のものとして何かを主張し、他の人に同意されることに成功した場合、自分のアイデンティティが強くなっていると感じるでしょう。

所有格の子供は変わることができますか？

所有格の子供に対処することは困難であり、課題に満ちています。ただし、知っておく必要があるのは共有または共有は子供が簡単に受け入れることができる概念ではありません。したがって、所有格の子供がもっと喜んで共有できるように訓練したい場合は、子供を辛抱強く指導する必要があります。子供のために共有することを学ぶことは、時間の経過とともにプロセスを取ります。プロセスを支援するために実行できるいくつかの手順は次のとおりです。

自分の両親と共有し始めるようにあなたの子供を訓練してください。彼らはあなたがそれをつかまないことを知っているのでこれはより簡単になるでしょう、そして彼らは彼らのおもちゃを取り戻すことができます。
よく遊び場に行く。あなたの子供を外で遊ぶように誘ってください。これは、子供たちが社交を学び、おもちゃを共有し、友達と交代で遊ぶことを学ぶのに最適な場所です。お子さんが自分のおもちゃを家から持ち帰りたい場合は、他の人と共有できるおもちゃを少なくとも1つ取っておくことをお子さんに依頼してください。
子供たちにたくさん持っているものを貸してもらいます。たとえば、物語の本、レゴ、クレヨンなど。その理由は、たくさんのものを共有する方が確かに簡単になるからです。
共有するように子供に教えるときは辛抱強く。時間の経過とともに、子供の所有格も減少します。
例になる。所有格の子供たちは、実際に特定の段階を経ているだけでなく、周囲の環境からこの否定的な行動を模倣することもできます。ですから、親が分かち合うことで子供たちのお手本になることが重要です。子供の前で些細なことや不必要なことをめぐって争うことは避けてください。