子供が「学校に行く準備ができている」年齢には賛否両論があります。彼らが話し始めたときの子供の年齢の違いだけでなく、彼らはまた、異なる年齢での心理的および社会的な学校の準備要因を持っています。
お子さんがいつ学校に通うかを決めるときは、お子さんの能力と環境を考慮してください。子供の発達に関する正確な情報、特に言語やリスニングスキルなどのコミュニケーションスキルを収集します。社会的スキルや他の子供や大人と混ざり合う能力、そしてクレヨンや鉛筆で走ったり遊んだりするなどの身体的能力。客観的で有用な情報を提供できる小児科医または幼稚園の先生に相談してください。
一部の学校では、子供の能力を評価するために特別なテストを実施する場合があります。特定のテストは学力に集中する傾向がありますが、通常、テストは開発の他の側面を評価します。このテストは完璧にはほど遠いです。テストが不十分な子供たちの中には学校でうまくいく人もいるからです。ただし、このテストは、同年代の他の子供と比較して、子供の発達の参考として使用できます。多くの場合、特にあなたが以前に子供との経験がある場合、子供の能力に関する親の直感は、彼らが学校に行く準備ができているかどうかを決定するのに十分正確です。
あなたまたは学校が子どもの発達が遅れている、または遅れている領域を見つけた場合は、この情報を使用して、あなたと学校があなたの子供が必要とする特別な注意を払うのを助けてください。先生と情報を共有することで、学校が子供と一緒に働く準備をするのを助けることができます。同時に、あなたは持続可能な子供の教育のためのパートナーシップを形成しています。
親は、学校に入学する前に、子供の認知的、身体的、感情的な発達を改善するのを助けることができます。幼稚園の先生は、新しい活動に熱心で好奇心が強く、指示に従うことができ、仲間の気持ちに敏感で、交代で共有できる生徒がいるのが大好きです。
学校の最初の年を容易にすることができるいくつかの特定の能力には、次のような子供の能力が含まれます。
- 喧嘩や泣き声を最小限に抑えて、他の友達とうまく遊ぶ
- 物語を読むときは注意を払い、黙ってください
- 自分のトイレを使う
- ジッパーとボタンを取り付けます
- 州名、住所、電話番号
これは、子供の成長期に役立ちます。文字、数字、色の認識や記憶など、お子さんが基本的なスキルを身に付けるのを手伝ってください。美術館、芸術プログラム、科学への訪問などの学習体験を提供します。社会の発展を改善するために、子供たちが家庭環境で他の子供たちと遊んだり、地域活動に参加したりすることを奨励してください。
一部の親は、子供を学校から遅らせることを検討しています。彼らは、子供がクラスメートよりも成熟していれば、子供には利点があり、学問的、運動的、または社会的に成功する可能性があると信じています。これらの給付のために学校に行くのを延期することは成功を保証するものではありません。クラスの最年少の子供が学業上の問題を抱えている可能性があるといういくつかの証拠がありますが、これらは3年生から4年生までに消えます。一方、クラスの年長の子供は、青年期に達すると行動上の問題のリスクが高くなるという証拠があります。
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