幼児期の社会的感情的発達（1

幼児期の感情的および社会的発達は、彼の中にある感情を調整することだけでなく、それ以上のものです。あなたの小さな子供の感情的な発達は、幼児の発達と彼が成長するまでの子供の行動に本当に影響を与えます。以下は、親が知る必要がある子供の感情的および社会的発達の完全な説明です。

幼い頃の子供の社会的感情的発達は何ですか？

子どものセラピーと家族リソースセンターは、子どもの感情の発達は、他の人と相互作用し、自分の感情を制御する子どもの発達の段階の1つであると説明しています。

感情的な発達において、子供たちは友人や彼らの環境との関係を築くことを学び始めます。

友人や環境との社会的関係を確立することは、コミュニケーション、共有、相互作用を学ぶためのプロセスでもあります。

一方、北バージニアのスキャンから引用すると、子供の社会的発達は他の人々と相互作用することを学ぶプロセスです。自立心を育むだけでなく、同年代の子供たちとの付き合いも学んでいます。

子供の社会的発達は、友情、相互作用の方法、そして友人との葛藤への対処に関係しています。

なぜ社会開発が重要なのですか？その理由は、彼が他の人々と交流するとき、他の発展も形成されるからです。

たとえば、社交するとき、子供たちは相互作用することを学び、同時に彼らの運動能力を磨きます。

幼児の優れた社会的および感情的能力は、彼らが成長するときに彼らの知性に影響を及ぼします。

幼児期の社会的および感情的な発達

子供が年をとるにつれて、彼らの感情的な能力は増加し、それぞれの子供は感情的な発達の異なる段階を持っています。

以下は、参考として使用できる1〜5歳の子供の社会的および感情的な発達です。

1〜2歳の子供

子供の年齢はまだ比較的早いですが、子供の感情的および社会的発達は良くなり、彼らの能力は向上しています。

キッズヘルスから引用すると、1〜2歳の子供たちの感情的な能力の1つは、あなたが彼らを離れるのを見ると泣いています。

それだけでなく、赤ちゃんは自分の新しい能力を発揮する自信も持っています。たとえば、彼が歩く、立つ、話すことを学んだとき。

2〜3歳

2〜3歳の間、かんしゃくはまだ小さな子供たちの習慣であるため、幼児期の感情的および社会的発達は非常に動的で不安定です。

デンバーIIの子どもの発達チャートは、たとえば2歳児の感情的および社会的発達が、何かをするときに他の人に助けられたいと思っており、好きな人に運ばれるのが好きであることを示しています。

幼児が2年5ヶ月または30ヶ月のとき、彼はすでに彼のプレイメイトの名前を言うことができます。また、2歳は子どもたちが自立することを学び、感情の発達に関連する多くのことを自分で行う期間です。

子供の好奇心は2歳で非常に急激に増加します。健康な子供たちから引用すると、ほとんどの子供たちは、社会的、環境的、認知的発達能力の程度を理解しようと時間を費やしています。

このフェーズでは、メンタリングが非常に重要です。彼は自分で多くのことを試してみたい気分ですが、あなたの子供をそこに置いて助けを与えてください。幼児期の少しの感情的および社会的発達を監視することができます。

これは、子供の情緒障害を防ぐために行うことが重要です。

3〜4歳

3〜4年の幼児期の感情的および社会的発達はどうですか？この年齢で、子供たちはゆっくりと自分の感情を認識します。 3歳は、子供たちが自分の中にある感情を理解し、制御するのに十分な年齢です。

たとえば、彼が何か面白いものを見つけたとき、彼はそれについて非常にヒステリックです。同様に、子供が彼を怒らせる何かを見つけるとき、叫び声と叫び声は子供の感情の出口になります。

4-5歳

年齢範囲は4〜5歳で、子供たちはすでに自分の感情を知っており、コントロールしています。彼は悲しい友人を落ち着かせることができ、彼の友人が感じていることを感じることができます。

しかし、あなたの子供は常に協力的であるとは限りません。気分が良くないときは、子供の利己的な側面も存在する可能性があります。

この年齢になると、子供のユーモアのセンスが現れ始め、彼は何度か面白くしようとし始めます。あなたは4歳の人が他の人を笑わせるために愚かなことをすることによって面白くしようとしているのを見るでしょう。

4〜5歳の子供たちは、さまざまなユニークな話し方を楽しむのが好きです。たとえば、他の人の注意を引くことができる変な顔をしたり、変な演技をしたりします。

幼児期の感情的および社会的発達を磨く方法

子供の年齢は、1〜5歳の子供の感情的および社会的発達を磨く方法に影響を与えます。子供の感情を磨き、訓練して、子供が自分の感情を知り、制御できるようにする方法はいくつかあります。

1〜2歳

1〜2歳であなたの子供は感じています別の不安 または誰かから離れることに不快感を覚えます。彼をより自立するように訓練するために、あなたはあなたの子供から簡単に離れることができます。

健康な子供たちから引用して、しばらく離れることは子供たちがより自立するのを助けることができます。分離時間は長すぎる必要はありません。約10〜15分で十分であり、お子様が落ち着いている場合は長くすることができます。

立ち去るときは、急に立ち去るのを避け、さよならを言う習慣をつけましょう。あなたは少しの間行って戻ってくるだろうと彼に言いなさい。

あなたが家に帰ったら、熱意を持ってあなたの子供に挨拶し、彼にあなたの完全な注意を向けてください。これにより、子供は快適で安全に感じることができます。さらに、幼児期の社会的および感情的な発達も良くなっています。

2〜3歳

2〜3歳の幼児期の社会的および感情的な発達の段階では、あなたの子供はより爆発的になる傾向があります。

あなたの子供に彼が感じている感情を伝えてください。子供の感情が爆発的なときは、叱るよりも、自分が何を感じているかを話すように頼むほうがよいでしょう。

これは、子供が自分がどんな気持ちを感じているかを認識するのに役立ちます。幼児が泣いている場合は、何が原因で泣いたのかを子供に尋ねます。ここで彼は自分の感情に名前を付けることを学びました。

ネガティブな感情だけでなく、幸せになるなどのポジティブな感情も紹介します。何が彼を幸せにし、笑い、そして笑顔にするのかを彼に尋ねてください。

彼が感謝されていると感じ、子供の感情的な発達がうまくいくように、彼の気持ちに前向きな反応を示してください。

3〜4歳

子供の気持ちに共感を示します。あなたの子供が感情的に見えるとき、彼が無視され無視されていると感じるかもしれないのであなたの子供に叱ったり怒鳴ったりしないでください。

あなたの視点を変えて、あなたの小さな人の気持ちに共感し始めてください、彼であるのはどうですか。これは、子供の感情的な発達を助けるために重要です。

たとえば、友達のおもちゃを持って行って子供が泣いているときは、「友達が持って行ったおもちゃは本当に迷惑ですが、後でおもちゃを取り戻そうとしますね」と言うことができます。

あなたがあなたの子供の側にいるとき、彼は叫び声や怒りで彼らを導くよりも彼の感情を話すことをより快適に感じるでしょう。

この年齢で、あなたの子供があなたの周りで快適で安全であると感じるようにあなたの子供の位置を理解している友人になってください。

4-5歳

幼児期の感情的および社会的発達を磨くために行う必要のあるいくつかのことがあります。

問題を解決する方法を教えます

幼児期に感情的および社会的発達を構築することの重要な部分は、問題を解決する方法を子供たちに教えることです。 問題解決.

4〜5歳の子供は、直面する単純な問題を克服することについて教えることができます。

お子さんが誤って友達を泣かせた場合は、話したり話し合ったりするように誘ってください。子供があなたとの話し合いの間に快適になるように、入力を受け取ることができる仲間として位置づけてください。

何が起こっているのか、なぜ他の子供が泣いているのかを尋ねます。さらに、責任を持って直面する問題を解決するように彼に指示します。

ここで、あなたの子供は自分で問題をうまく解決することを学びます。

子供たちに自分自身を表現するためのスペースを与える

幼児期の感情的および社会的発達をサポートするためにあなたができることは、感情を表現する方法の例を提供することです。

その理由は、子供たちが両親や周りの人々の行動を模倣しているからです。彼は他人の行動、言葉、習慣を簡単に模倣します。

これを行う1つの方法は、日常生活で何が起こっているかについての話を子供と共有することです。たとえば、仕事から帰ってきたばかりのときや宿題を終えたときは、時間をかけて彼に打ち明けてください。

その日、あなたがどれほど幸せだったか、動揺したか、失望したか、その他の気持ちを教えてください。子供たちが物語を聞いているとき、間接的に彼らは後日それらを模倣します。

子供は彼が日中に経験したことについて彼と共有します。これは、お子さんとの関係をより緊密にするために、お子さんと話を話し合ったり共有したりするのに適切な時期です。

これは、幼い頃の子供の感情的および社会的発達を改善し、子供の発達の混乱を防ぐのに役立ちます。

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