ガジェットをプレイすることは、子供の社会的スキルにとって悪くありません

ガジェットは、親が仕事や家の世話をするのに忙しいときに子供たちの気をそらすためのオプションであることがよくあります。一方、携帯電話やタブレットなどのガジェットの使用は、子供の社会的スキルを妨げることで非難されることがよくあります。これはまた多くの親を心配させます。

今年初めに発表されたばかりの研究は、反対の結果を示しています。ガジェットは、考えられているように子供の社会的スキルを妨げることはありません。それでも、子供がガジェットをプレイできるようにする前に、確認する必要のあることがいくつかあります。

ガジェットと子供の社会開発

米国オハイオ州立大学の研究者グループは、1998年に幼稚園に入学した子供たちと2010年に幼稚園に入学した子供たちの社会的スキルを比較しました。比較は教師と親の評価に基づいて行われました。

次に、プログラムを使用してデータを調査しました 幼児期の縦断的研究 （ECLS）長期研究用に設計されています。このデータは、子供たちがまだ幼稚園から小学校5年生までの間に収集されました。

一般に、2010年の子供は、実際には1998年の子供よりもわずかに高い社会的スキルスコアを持っていました。教師の評価に基づくと、彼らの社会的スキルも5年間の学校教育を通じて持続しました。

1998年と2010年の両方のグループで、ガジェットを頻繁にプレイする子供たちも、優れた社会的スキルを持っています。これらのスキルは、ガジェットをあまり頻繁にプレイしなかった子供たちよりもわずかに高かった。

彼らはまた、子供たちはまだ相互作用し、良い自制心を持っていることができたと付け加えました。全体として、調査によると、ガジェットをプレイする時間の長さが子供の社会的発達を低下させることは示されていません。

この調査は5歳以上の子供を対象に実施されたことを忘れないでください。ガジェットを過度に使用すると注意欠陥障害のリスクが高まる可能性があるため、親は幼児にガジェットを遊ばせないでください。

これはジャーナルの研究で言及されています JAMAネットワーク。調査の結果、1歳からガジェットをプレイしていた子供たちは、自閉症のような障害を経験するリスクが高くなりました。

ガジェットの使用は、実際には直接自閉症を引き起こしません。ガジェットを頻繁にプレイし、親とのやり取りがほとんどない5歳未満の子供は、自閉症に似た症状を示す傾向があるだけです。

それは子供の社会的スキルを低下させることはありませんが、ガジェットは学習プロセスにとっても信頼できません。子どもの発達を促進するために作られたビデオがたくさんあるかもしれませんが、ビデオから学ぶことは親から学ぶことと同じではありません。

子供たちは両親をまねることによって学びます。しかし、彼らがガジェットで育った場合、彼らはこれを行うことができませんでした。ですから、親が子供と直接遊び続けて、子供たちの発達がより最適になるようにするといいでしょう。

子供向けのガジェットをプレイすることにはさまざまな利点があります。このツールは、子供の発達と発達に関する情報を取得するのに役立ちます。ガジェットをプレイするのに十分な年齢の子供も、便利なWebサイトから学ぶことができます。

ただし、最初から使用を制御しないと、子供もガジェットに依存するリスクがあります。多くの専門家はまた、ガジェットスクリーンからの青い光が子供の健康と睡眠の質に与える影響について警告することもよくあります。

ガジェットスクリーンからの青い光は、睡眠を助け、睡眠サイクルを規則的に保つホルモンであるメラトニンの生成を阻害する可能性があります。さらに、青い光は子供たちを夜遅くに目覚めさせ、彼らの睡眠サイクルを混沌とします。

その結果、子供たちはよく眠れず、体は十分に休むことができません。彼らはまた、8時間眠っていたにもかかわらず、朝の眠気でより頻繁に目を覚ます。

睡眠不足の子供は、いらいらし、不安を感じ、行動をコントロールするのが難しいかもしれません。これは、友達と交流するときに子供たちの邪魔をしたり、学校でのパフォーマンスを低下させたり、気分彼は悪いです。

一般的にガジェットの使用は、子供の社会的スキルを損なうことはありません。しかし、それはあなたの子供が親の監督なしで何時間もガジェットをプレイできるという意味ではありません。彼らがまだ幼児であるならば、子供でさえガジェットをするべきではありません。

子供が十分に年をとったら、ガジェットを子供に紹介できます。また、その使用を制限し、子供が寝る夜にガジェットを与えないでください。使用が管理されている限り、親と子供は同様にこのデバイスの恩恵を受けることができます。

バツ