モンテッソーリ教育方法：子供たちが自由に探索できるようにする

モンテッソーリは、約100年前にマリアモンテッソーリによって発明された教育方法です。この現代の教育パターンは、他の教育スタイルとは異なると考えられています。何が違いますか？この記事の完全な説明を確認してください。

モンテッソーリ教育法とは何ですか？

モンテッソーリは、博士によって開発された教育方法です。マリアモンテッソーリ。彼女は1869年に医学部を卒業し、イタリアで最初の女性医師の1人になりました。

医者としての彼の仕事は彼を子供たちに会わせました、それ以来博士。モンテッソーリは、精神薄弱児の知的発達に関する研究の結果、教育の世界に興味を持ち、この方法を開発しました。

モンテッソーリ教育法の特徴は、子どもの自己指導活動に重点を置いていることと、ファシリテーターまたはコンパニオンとして機能する教師からの臨床観察です。この方法はまた、学習環境を子どもの発達のレベルに適応させることの重要性と、学問や実践的なスキルを直接吸収する上での身体活動の役割を強調しています。

ここで止まらないでください、この方法も機器を使用します 自動補正 子供たちがよく学ぶのを助けるために。この装置の使用は、子供たちが行われた行動についての正しいまたは間違った質問を理解させ、子供たちが自分自身を正すことができるようにすることを目的としています。まあ、これは無意識のうちに子供が犯された間違いについてよりよく理解するようにします、教育者によって知らされる必要はありません。そのため、この方法の学校はそれらを認識しません褒賞そして罰（報酬と罰）。

モンテッソーリ法は他の教育法とどう違うのですか？

基本的に、モンテッソーリ教育の方法は、学生と教師の役割がまだ含まれているため、通常のシステムとほぼ同じです。しかし、師範学校では、すべての科目がカリキュラムに基づいて教えられているため、子供たちが教えられていることすべてを理解することを余儀なくされることは避けられません。一方、モンテッソーリ教育法を採用している学校では、子供たちは自立するように教えられています。

モンテッソーリ法では、ベッド作り、食後のお皿洗い、自分の服のボタン留めなど、子どもたちが自分で日常生活を送ることを学びます。それだけでなく、モンテッソーリ法で学ぶ子供たちは、さまざまな教育ゲームで遊ぶこともできます。

彼らは不規則で自由な教育方法を持っているように見えますが、この方法で教えられるレッスンには特定の教育的意味と目標があり、子供たちが年齢に応じて好みに応じて選択することができます。

この方法を使用する教育システムは、5つの主要な学習領域、すなわち日常生活の演習または 実生活の練習、五感で学ぶ/感覚、言語/言語、周りの世界/文化、および数学/数学.

子供たちは自由に探索できますが、それでもルールがあります

モンテッソーリ学習法は、間接的に子供たちから学びたいという欲求を育むのに役立ちます。その理由は、すべての子供が高い好奇心を持っているからです。そのため、この方法では、子供たちは好きなことをすることを探求することができます。これは、子供たちが禁止されすぎると、やがて退屈して学ぶのが面倒になるからです。

学校では、子供たちは自由に探索できますが、子供たちは中に留まります 準備された環境。重要なのは、子供たちが安全で清潔な環境または部屋にいて、子供たちが探索するのをサポートしているということです。ただし、明確で境界のないルールがあります。

この基本的な考え方で、子供たちは自由に何でも整然と学ぶことができます。子供たちはクラスで定期的にさまざまな機器を使って創造的になり、友達と交代で遊ぶことができます。子供たちは、他の友達の邪魔をしない限り、クラスで話すこともできます。

学校だけでなく、家庭でもこの方法を適用できます。ですから、子供たちが成長期にあらゆる学習プロセスを楽しむことが望まれます。